Retenir la leçon :
- Refaire sur feuille les exemples de la leçon, les expliquer à voix haute à quelqu’un ou à son miroir
- Inventer un sondage imaginaire et indiquer la population, le caractère étudié et décrire les valeurs
- Inventer un sondage avec des effectifs de valeurs et calculer les fréquences de ces valeurs
- Réaliser un tableau à deux entrées et lire ses données comme dans le 2.2.a
- Créer un tableau de valeurs et effectifs dans une situation que l’on invente et calculer les fréquences, comme au 2.2.b
- Calculer sa moyenne dans chaque matière, calculer la moyenne d’âge des personnes de sa famille…
- Écrire des listes de données numériques et trouver la médiane de chacune, ainsi que l’étendue.
Questions sur la leçon :
- Quels sont les trois mots de vocabulaire de base des statistiques ?
- Qu’est-ce que l’effectif d’une donnée ?
- Qu’appelle-t-on l’effectif total ?
- Comment calcule-t-on la fréquence d’une valeur ?
- Quelle différence y a-t-il entre un diagramme en bâtons et un histogramme ?
- Quelle différence y a-t-il entre un diagramme circulaire et un diagramme semi-circulaire ?
- Quels sont les deux types de moyenne que l’on peut calculer ? Comment fait-on ?
- Comment se détermine la médiane ?
- Qu’est-ce que l’étendue d’une série statistique ?
Vidéos :