Retenir la leçon :
- Donner des exemples de puissances avec l’exposant positif puis avec l’exposant négatif
- Répéter les cas particuliers, avec des nombres plutôt que a ou n
- Inventer des calculs avec des puissances et d’autres signes et indiquer la priorité
- Donner des exemples de puissances de 10 positives et négatives et leur traduction décimale
- Inventer divers calculs en se basant sur les exemples du 11.5.a
- Passer de l’écriture scientifique à l’écriture décimale et vice versa avec des nombres que l’on invente
- Se faire interroger sur les carrés parfaits, dans les deux sens : 6² = ? ou 169 = ?²
Questions sur la leçon :
- Que signifie ?
- Combien vaut un nombre à l’exposant 0 ?
- Combien vaut un nombre à l’exposant 1 ?
- Quels sont les règles de calcul lorsqu’il y a une addition, une multiplication et une puissance ?
- Que vaut ?
- Que signifie ?
- Donne la liste des préfixes et leur signification.
- Donne sous la forme d’une puissance de 3
- Donne sous la forme d’une puissance de 17
- Donne sous la forme d’une puissance de 6
- Donne l’écriture scientifique de 5 130 000 000 000 et de 0,00000000074.
VIDÉOS :